Semana 3 Sesión 3 Recapitulacion

En esta recapitulación que fue la #3 contestamos las preguntas ¿que temas se vieron?, ¿que aprendí? y ¿que dudas tengo? se contestaron individualmente y después cada equipo saco una respuesta general de cada pregunta se escribieron las repuestas. El equipo 3 leyó las respuestas y los demás equipos comentaron las dudas que tenían al terminar esto el equipo #3 leyó los temas que se investigarían para la próxima semana y que veríamos durante el transcurso de esta

Semana 3 Sesión 2

En esta sesión cada equipo eligió una de las siguientes preguntas: ¿Qué es un disolvente?, ¿Qué es un soluto?, ¿Como se define una disolución?, ¿Cual es la definición de material?, Escribe la definición de mezcla y escribe la definición de compuesto químico, cada equipo contesto la pregunta que selecciono se pasaron a escribir las respuestas en el pizarron. Hicimos la practica llamada: capacidad de disolución del agua y otros disolventes la cual consistía en que echaríamos sacarosa al vaso de precipitados, le agregamos agua y medimos el tiempo que tardo en disolvente, nuevamente echamos sacarosa al vaso de precipitados pero esta vez le agregamos alcohol etanol y nuevamente medimos el tiempo de disolución, nuevamente agregamos mas sacarosa al vaso de precipitados y le agregamos aceite vegetal y medimos el tiempo que tardo en disolverse, seguimos estos mismos pasos con arena,  cloruro de sodio y suelo y por ultimo pasamos a escribir el tiempo de disolución de cada uno a exepcion del suelo con el aceite debido a que falto material.

Semana 3 Sesión 1

En esta sesión como entrada cada equipo eligió una de las siguientes preguntas: ¿Qué es la materia?, ¿En que consiste el modelo corpuscular de la materia?, ¿Cuales son las propiedades generales de la materia?, ¿Cuales son las propiedades especificas de la materia?, ¿Como se define la masa? y ¿Como se define el punto de ebullición?, cada equipo contesto la pregunta que eligió y se escribieron las respuestas en el pizarron. Después de esto cada equipo decidió que modelo hacer y con material que nos otorgaron elaboramos moléculas de agua (H2O) uniendo 2 moléculas de hidrógeno con una de oxigeno juntamos todas las moléculas de agua de cada equipo en una sola mesa e hicimos los distintos estados de agregación; las moléculas juntas representaban el estado solido, las moléculas que estaban separadas con un poco de espacio representaron el estado liquido y las moléculas que tenían demasiado espacio entre si representaban el estado gaseoso. Después de haber representado los estados el equipo que selecciono el modelo escrito escribió las características de estos.

Semana 2 Sesion 3 Recapitulacion
Contestamops las siguiente preguntas: ¿Que temas se vieron?, ¿Quq aprendi? y ¿Que dudas tengo? las contestamos uindividualmente y despues lo hicimos por equipos obteniendo una respuesta general de cada pregunta, el equipo 2 leyo las respuestas en voz alta y los temas e investigaciones que veremos la semana entrante

Semana 2 Sesión 2
En esta sesión vimos ¿que es un modelo? y algunos ejemplos de este como el escrito, esquemático, matemático, físico y computacional contestamos una serie de preguntas por equipos, escribimos las respectivas respuestas donde corresponden.
Hicimos la practica que consistía en tomar 20g de agua solida y colocarla en el vaso de precipitados, le agregamos una pequeña pizca de colorante y medimos el tiempo de difusión, enjuagamos el vaso, lo colocamos en la parrilla eléctrica esperamos a que llegara a una temperatura de 50º y nuevamente le agregamos una pizca de colorante, medimos el tiempo de difusión y por ultimo le agregamos colorante al vapor que salio y nuevamente medimos el tiempo de difusión.
Cada equipo coloco sus datos obtenidos en una tabla como la siguiente:
Equipo                                                1       2      3     4       5     6
Tiempo en minutos agua solida          2.50 3.37 3.30 3.04 3.35 2:30
Tiempo en minutos agua liquida         6.48 3.45 1.08 2.49 2.46 2:00
Tiempo en minutos agua a ebullición  5.28 4.05 2.06 1.50 6.08 1:30
Conclusiones:
La difusión fue mas rápida en el estado gaseoso
La difusión fue mas lenta en el estado solido

Semana 2 sesión 1. En esta sesion lo que hicimos fue hacer una practica sobre los estados del agua basicamente en lo que consistia era que nosotros por equipos registrariomos la temperatura del agua cada minuto hasta que llegara a su punto de ebullicon una vez que haiga llegado mediriamos de nuevo la temperatura pero al haber pasado 3 minutos concluido esto lo registramos en una tabla
Minuto                       Temperatura
0                                        2
1                                        5
2                                      11
3                                      20
4                                      22
5                                      2 4
6                                      35
7                                      50
8                                      69
9                                      84
10                                    90
11                                    92
12                                    93
13                                    93
14                                    93
15                                    93

Como se puede observar en los ultimos 4 minutos la temperatura no cambia esto se debe a que como no estamos al nivel del mar el punto de ebullicion del agua es menor y por ende no alcanza los 100°.
Con los datos de esta tabla elaboramos una grafica

Semana 1

En esta sesión que fue la numero 2 el profesor puso una serie de preguntas y cada equipo tenia que seleccionar una pregunta, se contestaría por equipos y una vez teniendo la respuesta pasaríamos a escribirla debajo de la pregunta al terminar de escribir la respuesta cada equipo leería su respuesta que pusieron, de ahí hicimos 2 mapas mentales el primero era prácticamente volver a escribir las mismas preguntas y respuestas solo que en forma de mata mental, y el segundo fue que cada equipo pasaría a escribir la semana que le correspondiera de acuerdo al # de equipo que era por ejemplo equipo 1: semana 1, equipo 2: semana 2, y así sucesivamente, ademas de poner los temas que veremos durante el transcurso de cada una de ellas y al terminar de escribirlas el equipo leería lo que se escribió.
Sesión 3. En esta sesión lo que hicimos fue la recapitulación que se hizo durante la primera semana es decir el día martes y jueves y también contestamos una preguntas que fueron: ¿Qué temas se vieron en las sesiones anteriores?, ¿Qué aprendí? y ¿Que dudas tengo?, primero cada alumno las contesto individualmente, después se contestarían por equipos y así poder llegar a una respuesta general de cada integrante de ahí pasaríamos a escribir las respuestas que obtuvimos.